CONTENIDOS DE VIDA EN LA NATURALEZA Y AIRE LIBRE

Suelen tener forma redonda o semiesférica, similar a un iglú.  Por lo general, están construidas con un sistema de postes cruzados que se entrecruzan para formar la estructura de cúpula. Son duraderas, impermeables y protectoras. Constituidas por: var illas de aluminio, costuras selladas por dentro y por fuera, de fácil armado.

Los contenidos a implementar en este tipo de experiencias van de los mas específicos a los mas integrales e interdisciplinarios. En cualquier experiencia educativa de vida en la naturaleza y aire libre podrían realizarse actividades de los siguientes contenidos:  Áreas de contenidos específicamente campamentiles: Conocer e incorporar habilidades (cocinas, fogones, construcciones) Área contenidos con predominio físico :  Lograr la mayor eficiencia física y operar en equipo, responsabilidad en relación con el propio cuerpo. (caminatas, paseos, juegos) Área de contenidos comunitarios : Desarrollar una sana convivencia (actividades comunitarias, cooperación, participación) Área de contenidos reflexivos : Posibilitar el acceso a valores. Reflexión (fogones, charlas, juegos) Área de contenidos estético expresivos: Desarrollar capacidad para expresarse (música, teatro, actividades nocturnas, artesanías) Área de contenidos especiales: incorporar experiencias y actividades con carac...

      Nuestra tarea docente la sustentamos en el desarrollo de 5 ejes: Socialización : Hacemos referencia a las posibilidades que brinda la vida en la naturaleza para generar y fortalecer vínculos sociales, para la adaptación del individuo a la vida social.  La Educación Ambiental : Nos referimos a contenidos relacionados con el cuidado, respeto, protección y preservación del medio natural.   Seguridad e Higiene: Se debe considerar la gestión de riesgos y su plan de contingencia para resolver las posibles situaciones problemáticas que se pueden generar en un medio que no es el habitual.  Conocimiento del lugar, direcciones y teléfonos de policía, ambulancia, sala de primeros auxilios, hospital mas cercano, medios de transporte, etc.  Las Técnicas: mediante las técnicas llevamos a cabo nuestros objetivos planteados con anterioridad. Recreativas : La vida al aire libre y el contacto con la naturaleza causan ...

 La realidad es que pocos profesores que los incluyen en sus respectivas escuelas. ¿Por Qué la renuncia generalizada de los profesores a la incorporación de estas actividades? A continuación contamos con las siguientes respuestas: Dificultades en su incorporación a la programación.  Administrativas : existen muchas trabas a nivel administrativo, requiriendo un numero absurdo de papeles a presentar en tiempos irrisorios.  Profesores : Exige gran dedicación y esfuerzo, al ser muy difícil su especialización. Así también la falta de cultura colaborativa. Su ejecución implica a mas de un docente para poder realizar las actividades cumpliendo con los requisitos mínimos que garantizan la seguridad del alumnado. Actividades : generalmente sobrepasan la jornada habitual y los alumnos suelen tener diferentes ocupaciones fuera de la escuela, y son un factor que impide la participación del alumno.  El desplazamiento a lugares alejados de la escuela que supone un gasto considerab...

Espontaneo o asistemico: realizado de forma circunstancial, por un núcleo de personas unidas por motivos varios, predomina el espíritu de aventura y turismo económico.  Carecen de plan de acción coherente. Suelen no tener un jefe reconocido como autoridad, lo practican jóvenes o adultos.  Organizado o sistematico : realizado por una institución, con propósitos definidos, planes que cumplir y ciertas previsiones de menor o mayor amplitud. Se caracteriza por:  Ser organizado, de finalidad formativa Se hace con niños, o jóvenes.  Guiados y orientados por un personal docente.  Se ponen en juego recursos pedagógicos. Campamento Organizado Campamento Espontaneo